Pérfil Neuropsicológico en paciente de 5 años con parálisis cerebral y manifestaciones de hemiparesia

Resumen

La parálisis cerebral pertenece a un grupo de desórdenes permanentes del desarrollo del movimiento y postura, que causan una limitación; y se atribuyen a alteraciones no progresivas, frecuentemente se acompañan de alteraciones en la sensación, percepción, cognición, comunicación, conducta y de problemas musculoesqueléticos. Como parte de un seguimiento multidisciplinario se pueden valorar los procesos cognitivos bajo la premisa de una intervención integral considerando el compromiso topográfico, así como la severidad de la lesión.

Se presenta un caso de una paciente de 5 años de edad, con parálisis cerebral de tipo hemiparesia cerebral derecha, el cual se caracteriza por la restricción de movimiento en miembros superiores e inferiores de un hemicuerpo. La evaluación Neuropsicologica tiene como objetivo determinar el estatus actual de las habilidades cognitivas. Los instrumentos de evaluación utilizados fueron: historia clínica, la Escala Wechsler de Inteligencia para los Niveles Preescolar y Primario-III (WPPSI-III) y el Inventario de Desarrollo de Battelle. Los resultados en WPPSI-III reflejaron un coeficiente intelectual limite considerando su edad. Respecto a la prueba de desarrollo Battelle obtuvo un resultado correspondiente a un retraso significativo en el desarrollo con afectación principalmente en el dominio motriz y cognitivo.

De manera general presenta dificultades neuropsicológicas en las funciones ejecutivas, velocidad de procesamiento, problemas de comunicación, percepción, atención y memoria, así mismo dificultades en la conducta adaptativa la cual impacta directamente la calidad de vida de la paciente, considerando el  diagnóstico base y lo que los padres refieren y que incluso afectan en gran medida pruebas que necesitan ser cronometradas, en donde implícitamente las  funciones cognitivas frías son clave para consolidar tareas de orden superior. Dichos resultados pueden aportar a un seguimiento integral, como parte de un programa de intervención que permita maximizar las capacidades del paciente.